Archiwum

Archiwum kategorii ‘Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne’

130 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

122 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

124 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

171 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

129 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

146 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

143 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjnno – kompensacyjne

169 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

152 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

144 wizyt PostHeaderIcon zajęcia do zakładki zajęcia korekcyjno – kompensacyjne na dzień 22. kwietnia 2020 roku

256 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

159 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

189 wizyt PostHeaderIcon zajęcia 8.04

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne – 08.04.2020

Witam, na dzisiaj mam dla Państwa propozycję wspólnej zabawySypkie obrazy”,  której celem jest:

• Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.

• Ćwiczenia chwytu szczypcowego przygotowującego do wszystkich  

   aktywności w domu i szkole.

• Odwrażliwianie na dotyk –oswajanie różnych sypkich materiałów.

• Nauka łączenia różnych materiałów.

• Rozwijanie sprawności manualnych.

• Organizacja i planowanie obiektów na kartce.

 Materiały:

• Różne sypkie materiały w różnych kolorach: mąka, cukier, kawa, herbata,

  majeranek, kurkuma, papryka czerwona (mielona), kminek, imbir, mak, kolendra
  w ziarnach, pieprz w ziarnkach; ryż itp. (co znajdziemy w domu)

• klej

• kartki papieru.

 Miejsce

Wygodne miejsce przy stole.

Przebieg zabawy

Tłumaczymy dziecku kolejne etapy pracy i w razie konieczności pomagamy przy szkicach. Pracę możemy dzielić na kilka etapów.

  1. Rysowanie ołówkiem na kartkach prostych obiektów, np, kwiatek, kot, biedronka, drzewo, dom, piłka w paski, ryba itp. (Pomagamy w razie konieczności i wykonujemy z dzieckiem szkic).
  2. Pokrywanie klejem narysowanych obiektów i nakładanie na nie wybranych 

przypraw lub ziarenek.

      3.  Całość staramy się wypełnić wybranym materiałem.

                                                                          Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

147 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 07.04.2020r

Proponowane zabawy mają na celu:

– rozbudzanie i doskonalenie percepcji słuchowej

– rozwijanie sprawności manualnej

– rozwijanie koncentracji

– pobudzanie kreatywności

– czerpanie radości z tworzenia oraz odczuwanie przyjemności ze wspólnego

  muzykowania

Do wspólnej zabawy proponuję Państwu piosenkę „Maszeruje Wiosna”, która znajduje się pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

1.Zabawa do piosenki:

Materiały:

miski, ryż, mąka, sól, groch, makaron (co mamy w domu), plastikowe butelki np. po małej wodzie.

1.  Na stole należy rozłożyć ceratę/ obrus (by nie było dużego bałaganu)

2.  Położyć na niej miski z ryżem, mąką, solą itp., butelki i lejek. Następnie wspólnie
     z dzieckiem wsypujemy produkty sypkie do butelek przez lejek, wypełniając 1/4  

     ich wysokości. Zadaniem rodzica jest trzymanie lejka, pozostałe zadania  dziecko 

     wykonuje samodzielnie, posługując się dłońmi,  dzięki czemu rozwija swoją   

     sprawność manualną

3.  Podajemy dziecku następne butelki oraz miski z grochem i makaronem. Dziecko   

     wrzuca te produkty do butelek bez użycia lejka, ćwicząc przy tym mięśnie palców.

4.  Po napełnieniu butelek do 1/4 ich wysokości pomagamy dziecku dokładnie je

     zakręcić.

5.  Po wykonaniu instrumentów dziecko na każdym z nich gra. Zadaniem  rodzica

      jest zapytanie dziecka, który instrument gra najgłośniej, a który najciszej,
     a następnie próbujemy szeregować instrumenty w zależności od intensywności 

     wydawanego dźwięku.

6.  Do zabawy można zaprosić wszystkich członków rodziny i wspólnie muzykować,

     tworząc butelkowy akompaniament do piosenki podanej w linku lub innej  

     dowolnej, wszystkim znanej piosenki.

2. Zabawa

Materiały:

butelki przygotowane w poprzedniej zabawie, parawan z koca lub ręcznika

1.  Przed dzieckiem należy postawić butelki i poprosić, aby dziecko na każdej z nich

     zagrało. Wyjaśniając mu, że jego zadaniem jest zapamiętanie dźwięków, jakie  

     wydają poszczególne produkty

2.  Następnie rodzic ustawia przed dzieckiem parawan. Chowa się za nim i zaczyna

     grać na przygotowanych instrumentach. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie, na

     której butelce gra rodzic

3.  Na koniec zamiana ról – teraz dziecko gra, a rodzic rozpoznaje dźwięki.

                                                                         Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

166 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 01.04.2020r

Proponowane zabawy rozwijają u dzieci koordynację wzrokowo-ruchową oraz procesy poznawcze.

  1. „Stemplowanie” – można wykorzystać ziemniaki/ korki od wina. Odcinamy od ziemniaka końcówkę. Następnie rysujemy na ziemniaku pożądany wzór
    i wycinamy małym nożykiem zbędne części. Płaską gąbeczkę nasączamy farbą a następnie dociskamy do niej ziemniaczany stempelek i robimy wzory.
  •  „Tropiciel kształtów” – (kilka przedmiotów) obrysowujemy kształt każdego przedmiotu i układamy przedmioty przed dzieckiem, zachęcamy do dopasowania przedmiotu do odpowiedniego kształtu.
  • „Pingpongowy komin” – wykorzystujemy tubę po folii kuchennej/ ręczniku papierowym lub po papierze toaletowym. Tubę przywiązujemy do nogi stołu/ poręczy. Następnie wrzucamy piłkę do tuby i obserwujemy jak wylatuje.

Polecam strony internetowe:

www.mojedziecikreatywnie.pl

www.domowyprzedszkolak.

Miłej zabawyJ

                                                                                              Opracowała:

                                                                      mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

148 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 31.03.2020r

Proponuję proste zabawy sensoryczne w domu, które mają na celu dostarczać dziecku różnorodne bodźce do rozwoju zmysłów oraz rozwijać motorykę małą:

1. Zabawy w wodzie np. „Co tonie, co pływa?”.

Potrzebna będzie miska z wodą i różne przedmioty np. (nakrętki, gąbki, gumowe
i plastikowe zabawki, klocki, łyżeczka). Rzucamy do wody przedmioty i obserwujemy co się dzieje. Łowimy przedmioty sitkiem.

2. Rysujemy na sypkiej tablicy.

Wysypujemy kaszę mannę lub mąkę na dużej tacy i tablica gotowa. Rysujemy na tacy z kaszą  lub mąką wzory: koła, kreski, linie, zygzaki.

3. Kolorowe obrazki – bawimy się w czarodzieja .

Potrzebujemy foliowe koszulki lub woreczki, które możemy szczelnie zamknąć. Do każdego woreczka wlewamy odrobinę farby w kilku kolorach w formie oddalonych od siebie kleksów  np. żółtą, niebieską , czerwoną . Zamykamy szczelnie koszulkę
i dziecko ugniata koszulkę mieszając kolory. Prawdziwe czary! Powstaje piękny obraz.

4.Robimy ciasteczka dla misia.

Do zabawy potrzebujemy ciastolinę, wałeczek do ciasta, foremki.

Ciastolinę robimy z 2 szklanek mąki, 1 szklanki soli, 2 łyżek oleju, 2 płaskich łyżeczek proszku do pieczenia, 1 szklanki gorącej wody (można dodać barwniki spożywcze).

Mieszamy mąkę, sól, proszek do pieczenia i olej, a następnie dodajemy gorąca wodę. Na początku mieszamy wszystko łyżką, a potem gdy masa się schłodzi –ugniatamy dłońmi.

Miłej zabawyJ

                                                                                                 Opracowała:

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

178 wizyt PostHeaderIcon Propozycje zabaw

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do korzystania z bezpłatnych, dostępnych w Internecie narzędzi
i stron edukacyjnych:

http://www.krasnoludki.pl

https://eduzabawy.com

https://www.mimowa.pl

https://www.superkid.pl

https://panimonia.pl

Skip to content
This Website is committed to ensuring digital accessibility for people with disabilitiesWe are continually improving the user experience for everyone, and applying the relevant accessibility standards.
Conformance status