Archiwum

Archiwum kategorii ‘Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne’

54 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

54 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

48 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

60 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

57 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

61 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

62 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjnno – kompensacyjne

79 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

72 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

64 wizyt PostHeaderIcon zajęcia do zakładki zajęcia korekcyjno – kompensacyjne na dzień 22. kwietnia 2020 roku

151 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

80 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

106 wizyt PostHeaderIcon zajęcia 8.04

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne – 08.04.2020

Witam, na dzisiaj mam dla Państwa propozycję wspólnej zabawySypkie obrazy”,  której celem jest:

• Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.

• Ćwiczenia chwytu szczypcowego przygotowującego do wszystkich  

   aktywności w domu i szkole.

• Odwrażliwianie na dotyk –oswajanie różnych sypkich materiałów.

• Nauka łączenia różnych materiałów.

• Rozwijanie sprawności manualnych.

• Organizacja i planowanie obiektów na kartce.

 Materiały:

• Różne sypkie materiały w różnych kolorach: mąka, cukier, kawa, herbata,

  majeranek, kurkuma, papryka czerwona (mielona), kminek, imbir, mak, kolendra
  w ziarnach, pieprz w ziarnkach; ryż itp. (co znajdziemy w domu)

• klej

• kartki papieru.

 Miejsce

Wygodne miejsce przy stole.

Przebieg zabawy

Tłumaczymy dziecku kolejne etapy pracy i w razie konieczności pomagamy przy szkicach. Pracę możemy dzielić na kilka etapów.

  1. Rysowanie ołówkiem na kartkach prostych obiektów, np, kwiatek, kot, biedronka, drzewo, dom, piłka w paski, ryba itp. (Pomagamy w razie konieczności i wykonujemy z dzieckiem szkic).
  2. Pokrywanie klejem narysowanych obiektów i nakładanie na nie wybranych 

przypraw lub ziarenek.

      3.  Całość staramy się wypełnić wybranym materiałem.

                                                                          Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

68 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 07.04.2020r

Proponowane zabawy mają na celu:

– rozbudzanie i doskonalenie percepcji słuchowej

– rozwijanie sprawności manualnej

– rozwijanie koncentracji

– pobudzanie kreatywności

– czerpanie radości z tworzenia oraz odczuwanie przyjemności ze wspólnego

  muzykowania

Do wspólnej zabawy proponuję Państwu piosenkę „Maszeruje Wiosna”, która znajduje się pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

1.Zabawa do piosenki:

Materiały:

miski, ryż, mąka, sól, groch, makaron (co mamy w domu), plastikowe butelki np. po małej wodzie.

1.  Na stole należy rozłożyć ceratę/ obrus (by nie było dużego bałaganu)

2.  Położyć na niej miski z ryżem, mąką, solą itp., butelki i lejek. Następnie wspólnie
     z dzieckiem wsypujemy produkty sypkie do butelek przez lejek, wypełniając 1/4  

     ich wysokości. Zadaniem rodzica jest trzymanie lejka, pozostałe zadania  dziecko 

     wykonuje samodzielnie, posługując się dłońmi,  dzięki czemu rozwija swoją   

     sprawność manualną

3.  Podajemy dziecku następne butelki oraz miski z grochem i makaronem. Dziecko   

     wrzuca te produkty do butelek bez użycia lejka, ćwicząc przy tym mięśnie palców.

4.  Po napełnieniu butelek do 1/4 ich wysokości pomagamy dziecku dokładnie je

     zakręcić.

5.  Po wykonaniu instrumentów dziecko na każdym z nich gra. Zadaniem  rodzica

      jest zapytanie dziecka, który instrument gra najgłośniej, a który najciszej,
     a następnie próbujemy szeregować instrumenty w zależności od intensywności 

     wydawanego dźwięku.

6.  Do zabawy można zaprosić wszystkich członków rodziny i wspólnie muzykować,

     tworząc butelkowy akompaniament do piosenki podanej w linku lub innej  

     dowolnej, wszystkim znanej piosenki.

2. Zabawa

Materiały:

butelki przygotowane w poprzedniej zabawie, parawan z koca lub ręcznika

1.  Przed dzieckiem należy postawić butelki i poprosić, aby dziecko na każdej z nich

     zagrało. Wyjaśniając mu, że jego zadaniem jest zapamiętanie dźwięków, jakie  

     wydają poszczególne produkty

2.  Następnie rodzic ustawia przed dzieckiem parawan. Chowa się za nim i zaczyna

     grać na przygotowanych instrumentach. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie, na

     której butelce gra rodzic

3.  Na koniec zamiana ról – teraz dziecko gra, a rodzic rozpoznaje dźwięki.

                                                                         Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

82 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 01.04.2020r

Proponowane zabawy rozwijają u dzieci koordynację wzrokowo-ruchową oraz procesy poznawcze.

  1. „Stemplowanie” – można wykorzystać ziemniaki/ korki od wina. Odcinamy od ziemniaka końcówkę. Następnie rysujemy na ziemniaku pożądany wzór
    i wycinamy małym nożykiem zbędne części. Płaską gąbeczkę nasączamy farbą a następnie dociskamy do niej ziemniaczany stempelek i robimy wzory.
  •  „Tropiciel kształtów” – (kilka przedmiotów) obrysowujemy kształt każdego przedmiotu i układamy przedmioty przed dzieckiem, zachęcamy do dopasowania przedmiotu do odpowiedniego kształtu.
  • „Pingpongowy komin” – wykorzystujemy tubę po folii kuchennej/ ręczniku papierowym lub po papierze toaletowym. Tubę przywiązujemy do nogi stołu/ poręczy. Następnie wrzucamy piłkę do tuby i obserwujemy jak wylatuje.

Polecam strony internetowe:

www.mojedziecikreatywnie.pl

www.domowyprzedszkolak.

Miłej zabawyJ

                                                                                              Opracowała:

                                                                      mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

68 wizyt PostHeaderIcon Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 31.03.2020r

Proponuję proste zabawy sensoryczne w domu, które mają na celu dostarczać dziecku różnorodne bodźce do rozwoju zmysłów oraz rozwijać motorykę małą:

1. Zabawy w wodzie np. „Co tonie, co pływa?”.

Potrzebna będzie miska z wodą i różne przedmioty np. (nakrętki, gąbki, gumowe
i plastikowe zabawki, klocki, łyżeczka). Rzucamy do wody przedmioty i obserwujemy co się dzieje. Łowimy przedmioty sitkiem.

2. Rysujemy na sypkiej tablicy.

Wysypujemy kaszę mannę lub mąkę na dużej tacy i tablica gotowa. Rysujemy na tacy z kaszą  lub mąką wzory: koła, kreski, linie, zygzaki.

3. Kolorowe obrazki – bawimy się w czarodzieja .

Potrzebujemy foliowe koszulki lub woreczki, które możemy szczelnie zamknąć. Do każdego woreczka wlewamy odrobinę farby w kilku kolorach w formie oddalonych od siebie kleksów  np. żółtą, niebieską , czerwoną . Zamykamy szczelnie koszulkę
i dziecko ugniata koszulkę mieszając kolory. Prawdziwe czary! Powstaje piękny obraz.

4.Robimy ciasteczka dla misia.

Do zabawy potrzebujemy ciastolinę, wałeczek do ciasta, foremki.

Ciastolinę robimy z 2 szklanek mąki, 1 szklanki soli, 2 łyżek oleju, 2 płaskich łyżeczek proszku do pieczenia, 1 szklanki gorącej wody (można dodać barwniki spożywcze).

Mieszamy mąkę, sól, proszek do pieczenia i olej, a następnie dodajemy gorąca wodę. Na początku mieszamy wszystko łyżką, a potem gdy masa się schłodzi –ugniatamy dłońmi.

Miłej zabawyJ

                                                                                                 Opracowała:

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

102 wizyt PostHeaderIcon Propozycje zabaw

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do korzystania z bezpłatnych, dostępnych w Internecie narzędzi
i stron edukacyjnych:

http://www.krasnoludki.pl

https://eduzabawy.com

https://www.mimowa.pl

https://www.superkid.pl

https://panimonia.pl